Esta obra traz informações diretas, acessíveis e práticas para reconhecer e entender os sintomas de dislexia, discalculia, disgrafia, dispraxia, TDAH, TEA, TOC, além de estratégias e diretrizes de ação específicas para os alunos com essas condições. Nesta segunda edição, o título foi atualizado para refletir uma compreensão mais abrangente e inclusiva das diversas manifestações de aprendizado. Com a inclusão de novos perfis, como a Evitação Patológica de Demanda (EPD), que se caracteriza pela resistência extrema a demandas cotidianas, e o Transtorno de Processamento Sensorial (TPS), que afeta como o cérebro processa estímulos sensoriais, a autora amplia a análise para abarcar uma gama ainda maior de necessidades educacionais. Essa atualização busca equipar os educadores com uma visão ainda mais completa sobre as fraquezas e os pontos fortes associados a cada dificuldade, permitindo que adaptem suas abordagens pedagógicas de forma mais eficaz. A obra continua dividida a partir das necessidades e dos desafios específicos, facilitando a consulta e a aplicação de estratégias práticas para o pleno desenvolvimento dos alunos, ressaltando o potencial de outras habilidades que podem emergir com as adaptações corretas.