Esta obra, organizada por professores pesquisadores da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC), apresenta resultados de pesquisas que discutem e refletem sobre a prática docente e a formação de professores na área, abordando questões epistemológicas, históricas e sociais. É um convite a refletir sobre abordagens de ensino e formação de professores e os reais objetivos da educação matemática e científica diante dos desafios enfrentados pelas instituições de ensino e formação no século XXI.