O Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) é um esforço de colaboração entre os países membros da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômicos) para medir até que ponto os jovens de 15 anos, próximos portanto do final da escolaridade obrigatória, estão preparados para enfrentar os desafios de conhecimento das sociedades de hoje. A avaliação é orientada para o futuro e focaliza, mais do que o domínio de um currículo específico, a capacidade dos jovens de utilizar seus conhecimentos e habilidades para enfrentar desafios da vida real. Os resultados do relatório abordados neste livro, revelam uma variação considerável nos níveis de conhecimentos e aptidões entre estudantes, escolas e países. As análises comparativas internacionais podem ampliar e enriquecer o quadro nacional, mostrando, aos países participantes, suas áreas de força e fragilidade relativas, ajudando a monitorar progressos e elevar aspirações. Mais importante ainda, podem também indicar direções para políticas nacionais, para currículos e esforços instrucionais das escolas. Associadas a incentivos adequados, podem motivar os estudantes a aprender melhor, os professores a ensinar melhor e as escolas a ser mais eficientes. O projeto PISA abrangeu três áreas: letramento em leitura, em 2000