Nesta edição, são mantidas e aprofundadas as diretrizes estabelecidas na edição anterior. No trabalho de literatura, por exemplo, são propostos novos estudos de textos literários, com ênfase no desenvolvimento de competências e habilidades de leitura. Além disso, é mantida a perspectiva dialógica no trabalho com a literatura, que se abre vários diálogos, seja a leitura comparada entre textos de diferentes épocas, seja entre linguagens diferentes, como a literatura, a música e o cinema.